А буває, ще сильніший ефект, ніж доброзичлива відкритість, має показна агресивність, виклик, топтання звичних етичних правил і демонстрація зневаги до когось з аудиторії. Дійсно діє! Ефект доктора Фокса
#досліджуй@rozvyvaj_sebe
Чи повинен у Вашій мові бути сенс, щоб Вас уважно слухали? Чи повинен бути у Вашій мові корисний зміст, щоб її високо оцінили?
Мабуть, відповідь на обидва питання - "ні", а причина - ефект доктора Фокса.
Цей ефект виявлений при дослідженні того, наскільки точною є оцінка студентами якості викладання конкретним лектором. Але, зрозуміло, цей ефект має місце не тільки в форматі навчальної лекції.
Давайте розглянемо експеримент, який призвів до відкриття ефекту доктора Фокса.
На навчальну конференцію були запрошені фахівці - кандидати медичних і психологічних наук. Перед ними виступав лектор по імені Мирон Л. Фокс, який має вчений ступінь PhD (тому його і називають доктором). Темою лекції доктора Фокса було «Застосування математичної теорії ігор в освіті з фізики». Насправді, роль доктора Фокса грав підставний актор. За завданням експериментаторів, він грамотно підготувався до своєї лекції: виписав з наукових статей кілька наукових термінів, а також цілі фрази, які потім вживав, абсолютно не погодившись з логікою і контекстом, пропрацював образ експерта, в якому постане перед слухачами. Промова «доктора Фокса» була безглуздою, але наукоподібною і супроводжувалася емоційними і невербальними маркерами авторитетності і добрим ставленням до аудиторії. Актор вміло привертав слухачів до себе і не виходив з образу експерта.
Після лекції фахівців, які виступили її слухачами, попросили оцінити змістовність і корисність лекційного матеріалу. Як читач уже здогадався, ці оцінки були досить високими. Зверніть увагу, лекцію доктора Фокса оцінювали не студенти, а вчені - кандидати медичних і психологічних наук.
Ефектом доктора Фокса пояснюється успіх багатьох спікерів, які несуть наукоподібну нісенітниця, але роблять це в доброзичливій, експертній манері. Безліч лженаукових лекцій, відеороликів, статей та книг популярні багато в чому завдяки ефекту доктора Фокса.
Подібно підставному акторові діячі лженауки вихоплюють терміни і цілі фрази з наукових джерел, часто навіть не розуміючи їх змісту і спотворюючи контекст їх використання. Винахід нових наукоподібних термінів також ллє воду на млин доктора Фокса. Псевдовчені щедро приправляють такими термінами і фразами свої безглузді і суперечливі твердження і підносять їх своїм адептам в доброзичливій манері.
Саме ефект доктора Фокса дозволяє видавати вуха мертвого осла за високоцінні відкриття, продавати повітря і різні лженаукові рецепти, залучати людей в тренінгові піраміди.
Не можна забувати і про те, що багато небезпечних організації, наприклад, тоталітарно-деструктивні секти, психокульти типу діанетики використовують саме масові лекції для залучення в свою орбіту все нових і нових членів. І знання про ефект доктора Фокса дозволяє зрозуміти, чому такий метод залучення виявляється ефективним.
Підіб'ємо підсумок: ефект доктора Фокса матиме місце, а слухачі (читачі, глядачі) сприймуть навіть відверту нісенітницю як воістину Одкровення, якщо:
1. Правильно збудований контекст. Виступаючий пред'явив свої регалії, та й сам захід подано авторитетно - як зустріч з експертом, як наукову конференцію, як надефективний тренінг, як якийсь марафон тощо.
2. У промові (тексті) присутні наукові або наукоподібні терміни і цілі умовиводи. Причому не важливо, наскільки логічно вони пов'язані між собою.
3. Виступаючий поводиться як експерт: говорить впевнено, не метушиться, викладає нову для слухачів інформацію, що подається в науковому вигляді.
4. Виступаючий поводиться доброзичливо, налаштовує слухачів до себе, жартує, відкрито дивиться в очі слухачів, посміхається і т.д.
Як же не стати жертвою доктора Фокса?
1. Записуйте, що Вам говорять, щоб потім перевірити. І не приймайте ніяких рішень, поки не перевірите отриману Вами інформацію.
2. Не бійтеся задавати дурних питань. Краще нехай Вас осміють або взагалі виженуть з аудиторії, ніж обдурять.
3. Намагайтеся переводити наукоподібні терміни і побудови на просту повсякденну мову.
4. Подумайте, навіщо Ви йдете на зустріч (лекцію, тренінг), подивіться відеоролик, почитайте книгу. Який результат Ви хочете отримати? Перевірте, чи не займаєтеся Ви самолікуванням. Порадьтеся з фахівцями.
5. Віддавайте собі звіт в тому, чи самостійно Ви вирішили відвідати захід або ж Вам нав'язали його.
Автор: Олександр Невеєв
